quinta-feira, 20 de junho de 2013

Matemática da vida

Leia!!!
Em nossa vida, como na matemática, devemos:

- Somar alegrias;
- Diminuir tristezas;
- Multiplicar felicidade;
- E dividir amor.

Nestas dimensões, certamente todos gostamos da matemática.

Somar alegrias

Quem vive sozinho, longe dos outros, sem compartilhar alegrias, sem permutar experiências, diminui sua própria alegria e não alcança
a felicidade. Ficamos, às vezes, penalizados, vendo tanta gente que ainda não fez esta descoberta. Pessoas que se fecham sobre si mesmas, por medo ou egoísmo, palmilham caminhos errados. Quem teme perder sua alegria, repartindo-a com os outros, ainda não aprendeu a psicologia humana.

Diminuir tristezas

A vida tem dessas compensações gratificantes. Quando conseguimos minorar a tristeza, nós é que saímos lucrando. Uma das
mais profundas satisfações reservada a um coração humano é restituir o entusiasmo, a coragem e o otimismo aos irmãos da caminhada.

Multiplicar felicidade

Na família, no trabalho, na comunidade, em qualquer lugar onde plantamos felicidade, nós a multiplicamos. Felicidade partilhada
é felicidade pessoal multiplicada.

Dividir o amor

Em matemática, quando dividimos um número pelo outro, o resultado final é sempre menor. Nas dimensões do amor humano,
acontece exatamente o contrário. Dividir o amor com os outros é multiplicá-lo, é aumentá-lo. Todo aquele que divide seu amor com alguém, descobre em seguida ter multiplicado seu amor.

Somar alegrias, diminuir tristezas, multiplicar felicidade, dividir o amor: é o mais lindo programa de vida que podemos abraçar.

O ser humano é comunicativo por natureza. Não aguenta viver sozinho. O individualismo é o caminho mais certo da infelicidade,
para a solidão. Somar alegrias, diminuir tristezas, multiplicar felicidade e dividir amor é a rota mais segura da Alegria de Viver.
São estes os misteriosos caminhos da vida.
 
 

Simulado de Matemática

Para resolver online entre no site abaixo!


1) Em um estacionamento há carros e motos. O número de motos é o triplo do número de carros. Somando-se o número de pneus, obtemos 60. Qual é o número de carros e de motos neste estacionamento? Os estepes não são considerados.









2) Em um armário cabem exatamente, sem sobrar espaço vazio, 24 caixas pequenas, ou 12 caixas grandes. Se nele eu colocar 5 caixas das grandes, quantas ainda poderei colocar das pequenas para ocupar todo o espaço restante?









3) Estou fazendo uma viagem de moto e já percorri 5/17 do trajeto, tendo consumido de 5 litros de combustível. Quantos reais gastarei para fazer todo o percurso, sabendo-se que o litro do combustível custa R$ 3,00?









4) Em 2009 eu e meu irmão tínhamos respectivamente 45 e 40 anos. Em qual ano a minha idade era dobro da dele?









5) Juntos Xavier e Yuri possuem 20 carrinhos, no entanto Xavier possui 4 carrinhos a mais que Yuri. Quantos carrinhos possuem respectivamente Xavier e Yuri?









6) A soma de quatro números consecutivos é igual a 74. Qual seria o próximo número da sequência para termos cinco números consecutivos?









7) Em uma empresa os seus três vendedores receberam uma certa quantidade de brindes a serem distribuídos aos seus clientes. O primeiro recebeu 3/7 do total, mais 10 unidades. O segundo 1/6 do total, menos 5 unidades. O terceiro ficou com os 80 brindes restantes. Quantos eram os brindes no total?









8) Para a festinha de meu filho mandei comprar 4 dúzias de suco e 3 dúzias de refrigente, o que me custou R$ 258,00. Se ao invés das 3 dúzias, eu tivesse comprado 2 dúzias de refrigerante, eu teria gasto R$ 228,00. Qual o preço unitário do suco?









9) Numa festinha de crianças, 300 docinhos iriam ser divididos igualmente entre as 50 crianças presentes, mas por um motivo qualquer todos os meninos foram embora mais cedo, então os docinhos foram repartidos em partes iguais entre as meninas, que acabaram ganhando 9 doces a mais do que iriam ganhar inicialmente. Quantas eram as meninas e quantos eram os meninos?









10) Um doceiro torrou amendoins para serem vendidos na porta de uma escola e os colocou em saquinhos de 50 gramas. Se tivesse usado saquinhos de 80 gramas, teria dado para 21 saquinhos a menos. Quantos gramas de amendoim ele torrou?








Fonte: http://www.matematicadidatica.com.br/Simulado002.aspx


quarta-feira, 19 de junho de 2013

Trabalhando com Desafios

Resolvendo problemas e desafios. Acesse os sites abaixo!!!



http://www.exercicios-de-matematica.com/matematicas-2-b.htm



http://www.junior.te.pt/servlets/Rua?P=Jogos

Jogos Educativos! Visite o site abaixo e confira!!!
 ( matemática e português alfabetização )

http://discoverykidsbrasil.uol.com.br/jogos/

http://www.redescola.com.br/software/uappr066/uappr066.swf

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=134

www.turminhaquerubim.com.br  

 http://turminhaquerubim.com.br/jogos-infantis.php




SITES COM JOGOS EDUCATIVOS

Jogos Educativos Online Alfabetização - Aprenda Brincando!!!

Site interessante para vc trabalhar com seus alunos!!!





  1. Brincando com a matemática: Soma e subtração
  2. Jogo da Forca: Palavras variadas
  3. Estoure os balões
  4. Vamos contar maçãs?
  5. Encontre a vogal
  6. Desvendando a tabuada do 6
Fonte: http://www.nossoclubinho.com.br/


Imagens dos Jogos




Jogo Educativo de matemática Online - Cálculo mental






    Alfabeto Móvel Virtual

    Para jogar basta acessar o site abaixo e se divertir formando palavras!!!!

    http://www.nossoclubinho.com.br/alfabeto-movel/


    Fonte: http://www.nossoclubinho.com.br/